2026 年 11 月 6 日至 8 日，中德认知语言学青年学者联合会议（ECRs）在泉城济南顺利举行。会议由中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会主办，山东财经大学外国语学院承办，来自中国社会科学院、同济大学、北京外国语大学、南京师范大学、四川外国语大学、德国杜塞尔多夫大学、德国艾希施泰特—英戈尔施塔特天主教大学等国内外数十所高校与科研机构的100余名专家学者及青年学子参会，围绕认知语言学理论前沿、实证研究方法与青年学术能力提升等核心议题展开深度研讨。

山东财经大学党委副书记张培国在致辞中指出，认知语言学作为语言学领域的重要分支，在揭示语言认知机制、推动跨学科融合、服务国家语言战略等方面发挥着重要作用。他介绍了山东财经大学及外国语学院的学科发展与办学成果，表示本次会议汇聚中德两国学界力量，为青年学者成长搭建了优质平台，期待以此次会议为契机，深化中外学术交流，推动认知语言学研究创新发展。

中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会主任委员、南京师范大学张辉教授在致辞中表示，青年学者是学科发展的核心动力，本次会议聚焦青年学者成长需求，兼具学术前沿性与技能实用性，是认知语言学领域人才培养与学术交流的重要尝试。他勉励青年学者立足本土语言事实、接轨国际学术前沿，产出更多具有原创性的研究成果。

在随后的主旨报告环节，六位中德知名学者围绕认知语言学前沿议题，带来了高水准的学术演讲。

首先，北京外国语大学王文斌教授以 “汉语研究需要关切汉外语言研究的交流与融合” 为题，从普通语言学的宏观视野出发，提出汉语研究既要深耕个别语言事实，也要洞察汉外语言的共性与个性，在交流融合中推动汉语语言学与普通语言学的双向发展。

南京师范大学张辉教授作题为 “批评认知语言学的心理学实验转向” 的报告，基于批评认知语言学的理论框架，结合公共健康话语、食品安全话语的实证研究，系统阐释了心理学实验方法引入话语研究的价值与路径，为话语分析的科学化提供了新范式。

中国社会科学院语言研究所完权教授与吕爽博士联袂带来报告 “汉语句子中并置结构和层级结构的加工”，以汉语流水句为研究对象，采用眼动追踪技术对比了平铺句与嵌套句的认知加工差异，为汉语句法的并置观提供了实证支撑。

四川外国语大学李恒教授以 “‘那么普通却那么自信’—— 过度自信偏见的语言和文化成因” 为题，结合日常语言现象探讨过度自信偏见的认知机制与文化差异，展现了认知语言学对现实问题的解释力。

在青年学者论坛环节，同济大学李夷博士基于标注语料，考察汉语与格交替四构式演变：双及物由吸引转分化，介词与格由分化转吸引/替代，内外因素互动驱动，拓展吸引—分化模型。

电子科技大学张惋瑜博士报告一项ERP研究：比较汉语母语者与越南语学习者加工动结式非受事宾语，发现结构相似不足以保证母语式加工，二语者依赖“动词—受事”线索并借助语境缓解困难，支持ACE模型。

本次大会在山东天舜大厦文华堂开幕，山东财经大学外国语学院院长于秀金教授主持了开幕式。

当日下午，德国杜塞尔多夫大学 Stefan Hartmann 教授与德国艾希施泰特—英戈尔施塔特天主教大学 Thomas Hoffmann 教授先后作线上主旨报告。Stefan Hartmann 教授围绕 “组合性与非组合性：构式语法与概念隐喻理论的视角” 展开，探讨了构式定义与初级隐喻理论中的非组合性问题，为整合不同语义研究路径提供了新思路。

Thomas Hoffmann 教授以“构式语法学者的创造力：语言创造力的 5C 模型”为题，提出了语言创造力的 5C 模型，结合语言变异、多模态话语等案例，阐释了构式语法框架下语言创造性的认知机制。

三大平行论坛同步展开，与会青年学者围绕多元主题进行了热烈的学术研讨。

平行论坛一 “概念、语义与构式” 聚焦概念隐喻、构式演化、语义范畴等核心议题，涵盖方位隐喻习得、心理压力隐喻跨语言对比、网络新词构式化、汉日构式对比等研究，展现了认知语义研究的多元视角。

平行论坛二 “实验、习得与智能辅助” 围绕二语加工、习得机制与人工智能赋能语言学习展开，涉及眼动实验、语音感知、语用理解、AI 辅助认知习得等方向，体现了认知语言学与实验科学、人工智能的交叉融合趋势。

平行论坛三 “语用、话语、多模态与跨文化” 聚焦话语实践中的认知机制，涵盖医患话语、商务话语、品牌话语、文学翻译等多个场景，融合多模态、跨文化等研究视角，拓展了认知语言学的应用边界。

三个论坛系统呈现了当前认知语言学青年研究的多维图景，理论探索与实证方法并重，本土问题与国际视野兼具，充分展现了青年学者的研究潜力与创新活力。

本次中德认知语言学青年学者联合会议的成功举办，既为认知语言学领域的青年学者搭建了学术对话的优质平台，也展现了山东财经大学外国语学院在认知语言学与二语习得研究领域的学科积累。学院将以此次会议为契机，持续拓展国际学术交流渠道，为青年学者成长提供更多支持，为推进认知语言学研究和中外语言文化交流贡献力量。

撰稿人：杜明媚

审稿人：于秀金