（通讯员 周洁 曲文）我校外国语学院教学团队建设论证会于5月14日举行，会议由外国语学院院长李毅主持，山东大学十大教学名师、国家级特色专业—英语专业主要成员、国家级精品课程《英语国家文化》负责人、外国语学院教授王湘云博士，我校教务处处长刘正林，人事处处长高立明，外国语学院全体班子成员以及各教学团队负责人参加会议。

外国语学院根据《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》以及学校十二五发展规划（草案）精神和要求，以提高人才培养质量为目标，于3月份开始筹划组建学院教学团队的工作，根据学院专业设置情况，经过深入调研和论证，拟组建11个教学团队。

会上，刘正林处长介绍了学校“十二五”发展规划有关专业建设与人才培养模式及课程综合改革的精神，回顾了外国语学院在专业建设及公共外语教学方面二十年来取得的成绩，指出今后本科教学评估工作重点应转到质量工程上来，教学的终极目标是教学质量。英语作为财经类大学的重点学科，是大学生走向社会，进行国际化交流的重要工具。大学英语教学改革作为质量工程建设项目中的十二个子项目之一，教学模式、教学方法改革和外语平台建设都取得了一定的成绩，下一步需要继续提高。他说，教育体制在改变，允许也需要二级学院发挥主导性，外国语学院组织这次教学团队论证会是件创造性的工作，值得推广。他指出，教学团队的重点要放到课程建设上来，通过教学团队建设提高课程建设水平，为课程建设做准备，最终提高人才培养质量。

接下来高立明处长对学校“十一五”与“十二五”建设规划中的师资队伍建设目标内涵进行了解读和比较，指出从“十一五”的“数量充足、相对稳定、素质优良、结构合理”到“十二五”期间“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的建设目标的改变是基于“十一五”期间师资队伍建设的成绩对教师师德、业务水平和精神风貌等提出的新要求。他回顾了自06年本科教学评估、07年质量工程建设、09年教师职业发展规划实施以来的成绩，指出十二五期间学校师资队伍建设的目标是教学质量的提升。学校各级领导非常重视基础课教学，大学英语教学关系到全校学生的英语质量和水平，希望广大教师正确处理教学与科研的关系，通过教学团队建设，充分发挥1+1＞2的作用，明确职责定位，实现优势互补，达到提高人才培养质量的建设目标。

王湘云教授就山东大学最近几年在英语专业教学团队建设方面的经验做了精彩的阐述，介绍了山东大学英语专业教学团队建设的近期成绩、主要背景和师资队伍情况，指出其团队学历层次高、结构合理、梯队完善、方向多样、成果突出等特点，给我们在学历上鼓励教师要上新台阶，研究方面要学会取长补短，专业方向要设置齐全，对外联络方式要“走出去、请进来”等各方面以启迪。他对《英语国家文化》精品课程从课程简介、课程目标、课程难点、教学条件、教学方法和教学手段、课程特色、教学队伍、主要负责人情况等多个方面做了详尽的介绍。他用个人的成功经验鼓励广大教师勇于奉献、加大投入，在教学实践中发现科研课题，注意传统与现代教学方法、手段的结合，注重团队建设中对青年教师的培养。

随后，外国语学院英语专业读写教学团队、英语专业听说教学团队、语言文学方向教学团队、商务英语方向教学团队、翻译方向教学团队、英语实践教学团队、大学英语读写译教学团队、大学英语视听说教学团队、大学英语自主学习教学团队、日语专业教学团队、法语专业教学团队共十一个教学团队汇报其各自的建设规划与建设任务。

李毅院长对研讨会进行了总结，指出教学团队建设目的是在专业建设、课程建设两个方向着力，要提高教师科研能力，改进教学方式，促进教学研讨和教学交流，推进传帮带，建设老中青紧密结合的教学梯队，提高教学水平，从而最终达到提高人才培养质量的目的。他以上海外国语大学国家级教学团队英语专业教学团队的建设规划为例，指出团队负责人是团队建设的中坚力量，要明确并逐步实现团队结构的发展优化、团队水平的提高、教学水平的提高、团队的影响辐射能力四方面的建设目标。为此外国语学院拟成立教学团队建设指导委员会，制定相关团队激励与约束措施，落实建设目标的实施与评估。

本次论证会的召开，对外国语学院学科专业建设和师资队伍建设有重要的意义，通过与会领导和专家的报告，各教学团队负责人得到极大的启发，对以后外国语学院教学团队建设工作将产生积极作用和深远影响。